化学实验室是从事化学实验教学的主要场所，教师的演示实验准备、预试，学生分组实验的准备和开展课外活动等一系列的教学活动都在实验室进行。怎样合理地、科学地管理好实验室，使之更好地为教学服务，大有文章可做。

一、实行分室分类管理

化学实验室一般来说都有三个特点：****是杂物多。有玻璃器皿，瓶瓶罐罐零零碎碎；玻璃导管长短不一，易碎易断。仪器、用品大到烘箱、天平，小到铁钉、导线，大小参差不齐。还有些看起来不起眼但做某些实验则非它不可的东西，如：玻璃片、碎瓷片、零头碎布、棉花、棉线、毛线、泥巴、砂子、石头、木块、木条等。二是药品多。有毒有害的

，一般试验室的废水无须处理就可排入城市下水网道，而试验室的有害废水有必要净化处理后才干排入下水网道。  

2.2 供电：电力是试验室重要动力。为确保试验室的正常作业，电源的质量、安全可靠性及连续性必需确保。一般用电和试验用电有必要分隔；对一些精细、宝贵仪器设备，要求供给稳压、恒流、稳频、抗搅扰的电源；必要时须树立不中止供电体系，还要装备电源，如不连续电源（ups）等。